根据宜宾学院“十三五规划” 确立建设“特色鲜明的应用型综合大学”的目标，结合“创新型应用性”人才培养目标和积极构建“创新型、应用性、国际化”办学格局的总要求，美艺学院领导班子在深入调研的基础上研究制定了美艺学院办学宗旨与定位，对今后五年的总体目标和每年度的阶段性任务进行了规划部署。以下将就我院宗旨与定位进行阐释，并就达成目标任务的基本途径与方法、存在的困难和问题及其对策进行分析。
学院理念
创美、和美、尚美
——创美社会、和美团队、尚美人生
发展目标
实现由传统美术与艺术设计学院向创新性应用型——美术与艺术设计学院
人才定位
一、良好的职业素养
1、心理调适能力与再学习能力
2、团队角色认知与团队协作能力
3、职业素养与行为规范
4、原则性与灵活性结合的能力
二、坚实的专业基础
1、美术类相关常识
2、扎实的本专业知识与技能或突出的个性化知识与技能
3、了解本专业涉及的工程技术类常识、具备基本操作能力
4、综合应用专业、工程知识的创新能力
三、良好的综合能力
1、基本的策划、营销、管理、财会常识
2、良好的沟通力、表达力、文案力
培养体系
实现我院转型发展目标与人才培养标准的体系有：
一、艺术素养与专业技能培养体系
培养方案设计、主辅课程制度
二、工程素养与基本技能培养体系
与专业课程协同，适时介入
三、职业素养与行为规范养成体系
结合书院制度，由学生管理机构推进
四、校内实践操作与企业应用操作培养体系
实训室+工作室+实训基地制度
五、策划营销管理财会素养与创新创业培养体系
与专业课程协同，适时介入
六、行业标准制定与考核筹备体系
以研究所为载体承担）
措施与计划
一、发展目标达成构架
二、核心举措
1、课堂教学改革+专业实践训练+创新创业指导+义务顶岗体验+社会应用体验
——全系统、全流程、社会化、开放性培养职业素养、专业技术、应用能力
2、常规教学改革
——主辅课程、特色课堂、双导师制，促成课程间有机联动、学生主体、个性发展、社会参与。
3、特色实训室+双导师工作室+企业定向工作室模式
——点、线、面结合，贯通研、学、产链条
4、美术馆+众创空间+创新创业训练与实战
——设计创作、应用展示、市场营销一体化推进
5、瞄准地方资源、企业需求，联合办学，
——形成差异化优势，为硕士点申报奠定基础
——全面接轨社会需求、全面接受社会指导
6、科研与学生培养周期同步规划；利用本土优势资源课内外协同推进，
——教学、科研、服务联动展开，高效提升
——形成差异化优势成果，为申报高级别课题奠定基次
7、瞄准国际三大设计赛事、并利用好资源和机遇筹备国际技能大赛赛场
——高显示度项目，凸显办学水平
8、国际+地区合作
——跨国家和地区的全领域合作，同步世界趋势、接轨未来发展
三、具体措施与计划
具体措施 | 核心内容 | 内容与时间进度 |
确保 转型发展的 科研、教学、应用联动 | 抢抓机遇迅速对接各相关行业，在我国行业准入检测制度尚未全面启动之际，率先成为行业技术水平检测和工程质量检测单位 | 2017.6-2020.12资源整合、人才储备、课题研究，为取得检测点资质争取时机 2017.6-2020.6力争首先成为四川省数字媒体协会川南地区行业质量检测点 |
深度结合本地文化、资源、企业需求，结合四年培养周期，形成与教学、实训、实践、应用完全接轨的研究课题，持续研究螺旋上升，最终完成可申报和取得高级别项目、奖项的成果 | 2016.12-2018.6重点针对宜宾纤维产业、航空航天产业、酒产业、竹产业、茶产业、油樟产业、生态农业以及非物质文化遗产项目进行深度对接和市、校级科研立项。 2018.6-2020.12在教学各环节进行全面接轨，产生系列成果，成功申报高级别科研项目2-4项 |
举办高层次学术活动——《审美时代展望》论坛 | 2017.8-2018年6月筹备，与中国美术家协会2020.12每2年举办一次 |
凸显 转型特色的 岗位结构设置与队伍配套 建设 | 针对我院特色定位，完善我院特色岗位设置与配套人员引进 | 2017.4-2017.12完成岗位 设置并对应进行人才引进 |
实现高层次人才培养和引进的突破 | 2017-2020年实现晋升教 授4名，副教授4名，培养 或引进博士4名 |
双师型人才引进、聘用、培养 | 2017.6-2017.8各专业聘用2名 各专业每年送培2名 2017.6-2020.6各专业引进1名 |
奠定 转型基础的 硬件 建设与管理 （特色实训室、图书室） | 建成特色实训室、配齐专业操作技师. | 2017.9起全面投入使用 2017.9-2018.7年查漏补缺日益完善 |
撰写每一实训室的针对性管理制度和运行、保障流程，并实施 | 2017.6-2017.9完成撰写和试运行 |
师生实训操作培训和考核准入制度 | 2017.7-2017.9完成全员培训 |
专业类和相关工程类纸质图书和电子图书总量、质量达标、适时更新 | 2017.7-2017.12月完成图书室搬迁、新书采购申报和入库工作 2018.5完成新书入库并建成电子资料目录 |
落实 转型发展 人才目标的 培养方案 修订 | 调研基础上系统设计培养方案，教学大纲，落实人才培养目标 | 2016.12-2017.8完成17版培养方案和教学大纲撰写，9月启用 |
切实对接学院各专业、社会各行业，实现有机整合 | 2017.9-2018.1试点“学期导师负责制”，由一名教师统筹组建教师团队、将工程类、管理类、营销类环节有机植入本期全课程。并负责质量。 |
系统编写教学大纲、深度调整教学运行模式 | 2017.6-2017.8大纲编写完成，在新生中实施新的教学运行模式 |
创新实践教学内容、形式和标准，凸显转型发展特色 | 2017.6-2017.8在培养方案中系统规划各专业写生和考察地点、内容 |
保障 转型发展的 关键要素： 质量监控 | 加大教师课堂教学改革和教书育人能力培训，提升教师从业水平 | 每学年各专业完成对全体成员的督导+教研室+院领导诊课、指导。 每学期各专业完成示范课教学一次（校内外教师示范均可） |
落实教学质量监控，实施学生专业水平验收制 | 各专业对各年级进行期末验收，并统一测评 完成实践环节质量检测表设计 2017.7起实习生中使用 |
实现 转型发展的 思想保障 | 党政联动提升风貌士气 风清气正爱教乐学 异彩纷呈相得益彰 交融共荣务实创新 | 党政联动全面推行，体现在工作的所有层面 每年新生入学教育期间联动进行 |
全面推进员工培训、学生培训，保障校院两级目标的了解与落实 | 每年新生入学教育期间联动进行 |
重塑价值导向，启动学生义务校园岗位实践模式，形成爱校乐学风貌 | 每生必修1学分的“义务实践” |
启动师生业绩展示宣传机制，弘扬正能量，提升荣誉感、自豪感 | 每年6毕业展前撤换，重大业绩及时展示 |
学生工作与转型发展全面配合 | 2017.6启动学生干部指导制度、学生工作与行政、教学全面联动 |
护航 转型发展的 高效 民主 科学 考评激励 及应用机制 | 接轨智慧校园并用好我院网站，提供管理效率 | 2017.6-2018.6逐步完成各岗位 核心工作运行流程设计和相关 管理表格设计并上网运行 |
创新美院特色岗位责任制，保障特色工作高效优质运行 | 2017.9-2017.12完成岗位职责 拟定和上岗培训 |
拟定各岗位职责、设计考核指标与操作流程全面执行 | 2017.6-2017.12完成制度建设并启动实施 |
公示各岗位常规工作流程，提高师生知晓度、配合度 | 2017.6-2018.7完成 |
彰显 转型发展效果的宣传机制 | 建立院级外宣+学生宣传队+各部门联动，稿件、微信、灯杆宣传全面结合的宣传体系，充分、及时传播成果、弘扬正能量 | 2017.6-2017.12完成机构建设、培训工作并启动实施 |
| 充分发挥毕业展的宣传效应 | 2017届起，形成每年一度的宣传特色周：毕业作品展+转型发展应用成果展+转型发展应用实践周+收藏作品颁奖仪式+文创产品大赛颁奖仪式 |
美术与艺术设计学院
2017 年5月2日
