2016年10月24日-10月27日，团体心理辅导在高校心理健康教育工作中的运用培训在重庆进行。本次培训由中国心理卫生协会，大学心理咨询专业委员会主办，由原北京师范大学心理咨询专家聂振伟教授主讲，有来自全国各地20多所高校131名老师参加。我作为宜宾学院专职辅导员中的一员有幸参加了此次培训。
聂振伟教授首先为我们讲授了团体心理辅导的作用及独特功能，团体心理咨询的基本方法，团体辅导的沟通技术、影响性技术，班级团体心理辅导的组织与实施。然后以体验性技能培训为主传授团体辅导的具体方法。聂振伟教授以报数的方式把我们130余人以10人为单位分成13组，同一个单位的同事或者熟人尽量不在一组，结果有一位从黑龙江来的老师换衣服去了就落单变成了孤儿，聂教授就罚他当孤独的观察员，过了半个小时以后才让他去寻找自己的组织自己的家，当13个组都为他敞开大门迎接他回家的时候，一个东北大男人居然感动得哭了，团体辅导打开了他感情的闸门儿，一发不可收拾，太不可思议了。每个组每个人在轻松好玩儿的游戏中，很快由陌生人变成敞开心扉的好朋友，这不得不让我们感受到团体辅导的神奇力量。
这次团体辅导培训对我们辅导员工作很有帮助，虽然我也通过考试拿到了最基础的三级心理咨询师资格证，但是具体的咨询技能非常匮乏甚至空白，正如聂振伟教授比喻的，我们就像还没有在主刀医生指导下做过手术的实习医生。尤其是现在的大学生都是90后或者95后甚至00后，他们都是独生子女，都是家中的小皇帝，他们个性张扬，追求时尚，思想前卫，思维活跃，但是眼高手低，急功近利，自控力差，尤其以自我为中心表现突出。大学生的心理困扰包含了大学生的学业发展、网瘾问题，手机控问题，拖延症问题，寝室矛盾，恋爱问题，异常行为、情绪障碍、人际关系、竞争问题，就业问题，突发事件甚至自杀事件等等。面对这些问题，我们辅导员都可以通过团体辅导的形式来尽可能地开展工作。
团体辅导对我们开展学生工作好处多多。1、团体辅导以活动为本，趣味性强，强调主观体验，学生喜闻乐见。其游戏活动使得学生更主动更乐于参与和体验，减少了学生对学校和家长"要教育我"的抵触情绪。2、团体辅导满足了相同年龄段学生共同的心理发展需要。大学生所遇到的问题和困惑，基本上呈现出一种普遍性和规律性。完全可以通过以班级为单位的团体辅导来解决他们在学习和生活中的困惑和迷茫。3、团体辅导为学生心理健康发展创设了互动的融洽氛围。大量的实践经验表明，当大学生处在班级中接受团体辅导时，他的情感体验和心灵上受到的震撼力是他在主题班会、课堂教学以及心理健康理论讲座等其它场合下无法比拟的。
此次团体心理辅导培训让我受益匪浅，记下我的一些感悟与体会与同行们共同交流。
