美术与艺术设计学院
2016版《产品专题设计二》教学大纲
专业 | 产品设计 | 课程名称 | 产品专题设（二） |
课程代码 | 1204412 | 课程性质 | 应用创新课程 |
总 学 时 | 72学时 | 学 分 | 4学分 |
开课学期 | 第六期 | 先修课程 | 产品改良设计 |
一、学时建议
讲授24学时 实训48学时
二、课程任务
本课程为产品设计应用创新课程。概念产品设计是对设计目标的第一次结构化的、基本的、粗略的，但却是全面的构想，它描绘了设计目标的基本方向和主要内容。概念产品不是直接用于生产、营销、服务的终端产品。是制造企业开拓市场、赢得竞争的工具。根据用户要求，通过总体性能、结构、规格、尺寸、形状和技术参数等来表述可预见或可以实现的市场可竞争性、可生产性、经济性、可维护性的产品概念。通过本课程的教学，使学生系统地掌握新产品的开发，对未来产品设计的发展和趋势有一个大概的了解，提高学生以用户的角度分析产品的能力，为以后开发新产品打好基础。
三、核心知识点
（一）本课程理论知识点：
1、产品概念设计的定义和概念
2、产品概念设计过程
3、用户需求分析
4、产品功能构想
5、产品的形态描述
（二）本课程技能要求：
从概念设计的问题出发，通过调研分析、情景构建获得概念设计的计划任务，完成功能、结构和造型等产品设计要素。本课程需要学生熟练掌握前面所有的专业课，概念设计不只是需要一整套完整的产品设计程序的能力，还需要学生的创新与预测的能力，除了本专业的专业知识外还需要了解并分析技术和潮流的趋势。
（三）本课程综合能力训练要求：
1、通过分组讨论和训练的方式，扩大学生知识面的范围，和团队协作创作的能力。
2、在课堂上开展头脑风暴，集思广益。
3、通过课外搜集、分析、整理文档或PPT等，使学生学会根据主题搜集资料，分析问题，表述自己的观点，提高学生学习、分析、表述等方面的能力。
四、教学重难点及教学改革建议
教学重难点：
1、概念设计强调设计的独创性与原创性，从形式和内容上都排斥业已存在的东西，必须以新的手法、新的视角去创作，相对于其他的产品设计难度更高，要求更高。
2、概念设计立足于时代最先进的技术和社会意识，要求有足够的勇气去尝试最新的东西（新技术、新材料、新工艺、新的生活观念）。使其处于时代的前端。
教学改革建议：
课程内容可适当与本地特色产业和材料相结合。
五、课程考核建议
成绩构成 | 评分标准 |
考勤、基本表现等 | 学习态度及考勤：1次不假缺勤，总评成绩减3分；3次不假缺勤平时成绩为0分；迟到早退1次，本次平时成绩扣2分，累计3次记1次缺勤；课堂表现积极、认真者酌情加分。 |
过程考核（结合各章节知识点，按照教学需要选择其中的考核方式） | 资料收集与分析类作业： 1、 按教师要求或自设目标收集，资料丰富且必要。 2、 资料的分析必须全面而且细致，了解行业里最前端的思想和技术。 3、 资料分析的结果准确，这也影响了本课程最终效果。 4、分析结果文字无错漏、无知识性错误。（应将探讨性问题与常识性知识性错误区别对待） 技能表现要求： 1、 对教师所讲知识点把握正确。 2、 各种设计软件的熟练运用。 3、 最终版面体现未来感和科技感。 4、 整洁、规范。 5、 成熟的实物模型制作。 |
结业考试（应全面检查本课程知识能力和综合素养）（30%） | 知识点、技能点： 1、掌握分析数据的能力 2、对设计趋势的准确把握 3、创新思维能力 卷面要求： 1、知识点的正确把握。 2、技能性表现准确、熟练，达到相应技能目标。 3、设计完整，思路表达清晰。 4、版面整洁、规范、美观。 |
执笔人：杨攀
审核人： 刘康
附:试题AB卷及评分标准一套
产品设计专业
《设计色彩》试题库
第一套（A卷）
试题：
针对特殊人群的概念产品设计
要求：
1、48课时完成。
2、展板600×900，1：1实物模型
3、需要附加300字以内的设计说明（分析发展趋势、消费人群、需要解决的技术支持、创意来源等说明）。
4、手绘效果图20张，A3版面
5、设计策划文案，A4版面（电子版，打印版）
评分标准：
1、手绘表现。 10分
2、策划文案的合理性与数据分析的完整性。20分
3、展板的说明性和完整性。15分
4、设计的创新性。40分
5、模型的真实性。15分
第一套（B卷）
试题：
基于物联网时代的产品概念设计
要求：
1、48课时完成。
2、展板600×900，1：1实物模型
3、需要附加300字以内的设计说明（分析发展趋势、消费人群、需要解决的技术支持、创意来源等说明）。
4、手绘效果图20张，A3版面
5、设计策划文案，A4版面（电子版，打印版）
评分标准：
1、手绘表现。 10分
2、策划文案的合理性与数据分析的完整性。20分
3、展板的说明性和完整性。15分
4、设计的创新性。40分
5、模型的真实性。15分
